Dez Estratégias de Motivação de Tarefas para Crianças e Adolescentes

Quando se trata de lição de casa, os pais ficam queimados ouvindo essas palavras vazias e suspeitas: "Eu fiz isso na escola", "Eles não entregaram a lição de casa hoje", "Não é importante para minha série", "Minha professora nunca olha para minha tarefa de casa "," Essa tarefa foi opcional ". Como pais, ouvir essas palavras é suficiente para deixá-lo louco. Enquanto escrevo no meu livro, 10 dias para uma criança menos desafiadora , os pais não devem deixar suas emoções obter o melhor deles quando seus filhos não estão fazendo o dever de casa. As estratégias abaixo são para ajudar o seu filho ou adolescente a se desatar:

• Nix o irritante! Pestering cria uma dinâmica contraditória e contraditória que se contrapõe. Em vez disso, experimente minha abordagem calma, firme e não controladora. Agradeça suavemente o seu filho ou adolescente dizendo: "Eu vejo que você está frustrado. Pensemos em maneiras de ajudá-lo a voltar aos trilhos com sua lição de casa / trabalho escolar. "

• Incentive o esforço pela perfeição. Lembre-se de que as crianças tendem a ficar intimidadas quando têm dificuldade em entender material. Eles podem entrar em conversas negativas como "Não posso fazer isso". Mesmo que eles realmente estejam pensando dessa maneira, os pais podem, em vez disso, ouvir comentários como "odeio isso" ou "isso é estúpido". Lembre-se seu filho ou adolescente que fazer o melhor esforço é melhor do que não fazê-lo.

• Prioritizar. Treinhe e incentive que a ordem que a tarefa de casa seja feita com base na urgência, complexidade e carga de trabalho. Ao mesmo tempo, perceba que alguns alunos fazem melhor começando com tarefas mais fáceis e que isso pode ajudá-lo a enfrentar tarefas mais exigentes.

• Desligue. Reforçar o tempo de preparação do trabalho em pedaços gerenciáveis ​​e incentivar a fazer pausas regulares. Incentive a se mudar e se afastar um pouco. Lembre que uma maçã realmente fornece o mesmo efeito e é mais saudável do que uma bebida energética.

• Pense "15 minutos de dor". O aluno estabeleceu um temporizador por apenas quinze minutos. Mantenha-se alegre e explique que, mesmo que "machuque" o trabalho, ela pode parar depois de quinze minutos. Como a maioria das coisas na vida, uma vez que nos empurramos e continuamos, não é tão ruim assim.

• Não seja consequência voraz. As consequências impostas para a tarefa de casa que não está sendo feita podem se contramigar com um comportamento desafiador. Se você usa conseqüências, não as apresente com gritos. Mantenha-os razoáveis ​​e peça ao aluno que o ajude a se mover para recompensas (não vá ao mar) e minimizar as conseqüências. Lembre-se de que as consequências reais e naturais são os melhores motivadores.

• Incentive a conexão. Incentive o aluno a fazer ou a restabelecer uma conexão com o professor. Eu vi centenas de crianças "atirar-se no pé" com lição de casa incompleta se eles não tiveram um relacionamento decente com seu professor.

• Mude o ambiente de lição de casa / estudo. Tente colocar um cartaz inspirador pela mesa, se mudar para uma sala diferente ou silenciar o telefone celular. Novas alterações podem criar mais mudanças.

• Use esses salões de estudo. Incentive o uso deles o máximo possível. Algumas crianças perdem de vista isso mais feito na escola, significa menos para fazer em casa.

• Permita um pouco de diversão. Observe se seu aluno está passando pela lição de casa apenas para se divertir. Tempo de diversão, TV, hora do telefone, ou navegar na web, é bem-vindo, mas certifique-se de colocar limites nela.

O Dr. Jeffrey Bernstein é um psicólogo com mais de vinte e cinco anos de experiência especializada em crianças, adolescentes, casais e terapia familiar. Ele possui um Ph.D. em Psicologia de Aconselhamento da Universidade Estadual de Nova York em Albany e completou seu estágio pós-doutorado no Centro de Aconselhamento da Universidade da Pensilvânia. Ele apareceu duas vezes no Today Show, Court TV como um consultor especialista, CBS eyewitness news Philadelphia, 10! Philadelphia-NBC e rádio pública. O Dr. Bernstein é o autor de quatro livros, incluindo o muito popular 10 Dias para uma criança menos desafiadora (Perseus Books, 2006 e 2015), 10 dias para crianças menos distraídas (Perseus Books 2007), gostando da criança que você ama (Perseus Books, 2009) e por que você não pode ler minha mente? (Perseus Books, 2003).

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