Metaphors Help Explain Tough Topics Like Bias

Alguns anos atrás, as pessoas lançaram um vídeo educacional sobre agressão sexual e consentimento usando o exemplo de fazer chá. Parecia comunicar o problema realmente bem e fez as rodadas novamente este verão.

Você pode ver o vídeo aqui:

Uma peça do Washington Post descreve o vídeo em detalhes:

"O vídeo é impressionante em sua simplicidade. Uma voz inglesa segura detalha vários cenários. São partes iguais de língua maternal e sombrias.

"Se você diz:" Ei, você gostaria de uma xícara de chá? ", E eles são como" Uh, você sabe, eu não tenho muita certeza ", então você pode fazer uma xícara de chá ou não , mas esteja ciente de que eles podem não beber. "

"E se eles não bebem, então, e este é o pedaço importante, não os faça beber. Só porque você fez isso não significa que você tenha o direito de vê-los beber. E se eles disserem: "Não, obrigado", então não faça chá. Em absoluto.""

O vídeo parecia comunicar efetivamente um tópico muito complexo e sensível de forma que as pessoas ouvissem.

Obter o público certo para ouvir é importante

Uma coisa que torna difícil desenvolver vídeos educacionais eficazes sobre tópicos como agressão sexual ou consentimento é que as pessoas que você mais deseja alcançar são aquelas que são menos propensas a assistir seu vídeo ou a entender sua mensagem.

As metáforas podem ajudar a colmatar essa lacuna. Este próximo vídeo concentra-se em microagressões, parcialidades implícitas e racismo. Estes são tópicos extremamente sensíveis. Para as pessoas que desejam reduzir o seu próprio viés, pode ser ameaçador reconhecer como os estereótipos e os preconceitos influenciam o seu próprio pensamento e o quanto seu comportamento pode prejudicar. Isso pode nos tornar defensivos e tornar mais difícil estar aberto ou entender uma mensagem.

As pessoas que estão menos abertas à idéia de que o racismo ainda opera nos Estados Unidos podem ser ainda menos abertas para aprender mais sobre microagressões e formas sutis de preconceito e racismo. Muitas pessoas se irritam com o termo "viés implícito", apesar de ser um dos fenômenos mais bem documentados na psicologia social. Para algumas pessoas, o próprio idioma pode parecer uma hipersensibilidade, uma "cultura de vitimização" ou "politicamente correto". Durante o debate vice-presidente, Michael Pence referiu-se à idéia como "degradante".

Qualquer um pode reconhecer o fanatismo de um skinhead. É fácil dizer "não sou eu". É muito mais difícil entender formas de racismo mais sutis e mais penetrantes. É difícil olhar essa feiúra no rosto. É mais difícil vê-lo dentro de nós, dentro das pessoas que amamos, ou as pessoas que respeitamos. Mas a evidência científica nos mostra que o viés implícito é real. Como você alcança pessoas que não querem ouvir a mensagem?

As metáforas são imagens que nos ajudam a entender uma situação comparando-a a outra. No exemplo acima, o uso de chá é usado como uma metáfora para nos ajudar a entender o desejo sexual. As metáforas são muito eficazes porque funcionam em um nível implícito e emocional, em vez de serem explícitas e racionais. Eles também são muito eficientes na medida em que incorporam diferentes dimensões, camadas emocionais e idéias em uma simples idéia. A pesquisa psicológica sobre metáforas mostra que a escolha de uma metáfora muda completamente a maneira como abordamos a resolução de problemas. Por exemplo, Paul Thibodeau e Lera Borodistsky escreveram um artigo descrevendo como usar metáforas do crime como um vírus ou crime como um animal ativar associações inteiramente diferentes. As pessoas expostas a essas diferentes metáforas produzem e endossam soluções inteiramente diferentes para reduzir o crime.

Eu acho que este vídeo sobre microagressões faz uso extremamente eficaz de mordidas de mosquitos como uma metáfora. As picadas de mosquito são algo que todos entendemos. Ambos são triviais e enlouquecedores. Eles acontecem a todos nós, mas muito mais do que outros. E, embora sejam muitas vezes apenas um aborrecimento, às vezes são mortíferas.

Analisando o vídeo. O uso da metáfora de seu vídeo baseia-se em vários princípios psicológicos bem estabelecidos. O objetivo do vídeo é se comunicar com pessoas que ainda não entendem o que são as microagressões ou que negam o impacto ou existência de estereótipos étnicos ou raciais e viés.

  • O vídeo não começa colocando a questão em um contexto racial . Tais contextos são carregados emocionalmente. Eles também ativam muitas associações com conteúdo relacionado, como ameaças, culpas e crenças políticas.
  • O vídeo está desarmando. Estamos mais abertos a novas idéias e menos propensos a agir sobre uma tendência implícita quando nos sentimos seguros. Ao abrir com uma cena não ameaçadora, torna as pessoas mais abertas às idéias que estão sendo comunicadas.
  • O video usa uma metáfora para descrever microagressões: mordidas de mosquitos. Todos podemos nos relacionar com isso.
  • Ele fornece exemplos claros de microagressões ao fazer uso efetivo da metáfora. Então, vemos pessoas vítimas de microagressões e seus agressores passando de seres humanos amigáveis ​​para mosquitos gigantes. E vemos como as microagressões podem sugar a vida fora de você.
  • O vídeo enfoca a vítima, envolvendo empatia. Isto é comunicado pela primeira vez, observando o mosquito inchar com o sangue de suas vítimas. Mas também vemos como os enxames de mosquitos e a vitimização repetida podem afetar os indivíduos. Isso envolve a empatia do espectador. E demonstra como alguém que olha de fora pode pensar que uma vítima está reagindo demais para "uma pequena coisa", quando é apenas o último de um enxame de "mordidas".
  • O vídeo passa do comum e do menor para o mais raro e devastador. À medida que o espectador chega a entender a omnipresença das microagressões, torna-se mais fácil ver como os preconceitos implícitos que levam a microagressões podem levar a mosquitos envolvidos em atos de discriminação não reconhecidos. É mais fácil ver o quão fácil isso pode acontecer porque não estamos nos identificando com o mosquito.
  • Isso torna a metáfora explícita. No final, voltamos ao começo e o implícito torna-se explícito. Estamos de volta ao ponto de ônibus. Vemos os efeitos das picadas de mosquito. E, oh ​​sim, por mordidas de mosquito, queremos dizer microagressões.

Eu acho que isso é particularmente importante porque não usar uma palavra carregada – microagressão – no início, mantém as defesas das pessoas para que elas possam escutar. Vale a pena assistir.

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