Tomando uma Abordagem Não Agressiva Rumo à Disciplina

Fui derrotado quando criança e jovem adolescente. Foi direto, você fez algo estúpido, ficou chocado. Na escola, as palizas eram bastante padronizadas, para as ofensas menores você recebeu três golpes da bengala na palma da mão esquerda ou direita. Para ofensas moderadas, você recebeu seis golpes de cana, três em cada palma, e por ofensas maiores, ou seja, roubando ou absentismo escolar, você recebeu doze golpes de cana, seis em cada palma. Embora, às vezes por roubar, você tenha sido açoitado de uma maneira especial. Dois idosos iriam mantê-lo firme por suas mãos e pés, enquanto o princípio ou princípio vice desencadeava o poder de sua bengala nas costas e nádegas.

Enquanto estiver em casa, se você não pegou uma vara de tamanho bom da árvore no tempo, recorreu a uma combinação de bofetadas e golpes com um sapato. Eu fui espancado, meus irmãos foram espancados, meus vizinhos ficaram espancados, meus colegas de turma foram espancados, você ganhou a foto.

As batidas não funcionam, eu lembro percebendo que havia um grupo de crianças que pareciam ficar açoitadas todas as semanas, mas ainda estavam com problemas. Tenho uma cicatriz feia no meu braço esquerdo, uma lembrança de quando um colega de classe que acabara de ser flagelado por roubar, me segurou no ponto da faca sobre o dinheiro do ônibus. Eu recusei, e ele me cortou. No meu décimo sexto aniversário, decidi que era muito velho para levar mais golpes. Eu só tive a coragem de me exercitar na escola. Então, depois de um concurso de empurrão com meu professor de matemática que tentou me ferrar na aula por não tomar notas, meus espancamentos na escola acabaram. Os outros professores ficaram assustados comigo.

Trabalhei com adolescentes há treze anos e comecei minha carreira na Comissão de Jovens do Texas. Lá eles usaram restrições e derrubaram crianças rebeldes e ameaçadoras. Como minhas observações durante meus anos escolares em Lagos, não funcionou. As mesmas crianças que foram abatidas pela equipe e pela segurança, retornariam ao dormitório para terminar as lutas que começaram. Era um círculo irracional e violento. Eu então trabalhei para outra agência residencial (não mencionarei seu nome) e foi a mesma dinâmica disfuncional quebrada. Mesmo com o nome de lixo que eles tiveram por suas restrições e derrubar (restrições terapêuticas), eu ainda assistiu ao mesmo ciclo de violência.

Muitas vezes eu desafiava o procedimento de restringir crianças violentas, mas o problema era que, apesar da minha educação, não tinha nenhum quadro de referência sobre como responder a um filho violento com não violência. Isso é antes de ser contratado pela mais recente agência para a qual trabalhei, In Balance Ranch Academy. O proprietário do programa tinha uma regra simples quando se tratava de crianças agressivas, sem mãos sobre o que nunca.

Você pensaria que trabalhar com crianças de melhores casas econômicas seria mais fácil, mas apresentava problemas e desafios semelhantes aos seus pares socioeconômicos mais baixos e alguns com os mesmos temperamentos violentos. No entanto, nunca houve violência entre estudantes e funcionários.

Isso pode soar um pouco como um conto de fadas para aqueles que acreditam em tomar uma linha dura, quando se trata de lidar com crianças e adolescentes agressivos, mas é realmente uma ciência.

Você vê porque eu estava empenhada em não colocar as mãos em um aluno, eu fui forçado a tornar-me criativo de forma assertiva, mas de forma compassiva, abordando o comportamento agressivo de um aluno. Minha atitude de compaixão me obriga a considerar consistentemente o adolescente com o respeito e a dignidade que ele merece e anseia enquanto aborda problemas difíceis e embaraçosos, e isso funciona.

Funciona tão bem que até mesmo pratico o princípio da não agressão com o meu filho, que tem um diagnóstico de autismo e funciona. Ensino aos meus filhos a atitude de não agressão e, até à data, ambos tiveram que praticá-lo em suas escolas fazendo conflitos com colegas de classe. Além disso, como um terapeuta, ensinei crianças e adolescentes, na minha prática privada, como levar o bullying a um fim usando o princípio da não agressão.

Dado a minha história de flagelação, altercações físicas e minha experiência militar, o princípio de não agressão não é um princípio fácil para mim praticar, especialmente com adultos. No entanto, são as ferramentas cognitivas mais eficazes que encontrei até à data.

A principal razão pela qual comprei o princípio da não agressão é porque percebi o quão violento era o meu idioma quando a violência era uma opção. Eu subconscientemente me colocaria em situações em que eu seria desafiado e onde eu estava preparado para enfrentar o desafio. Eu tinha regras difíceis e rápidas sobre o quão respeitoso eu esperava que os outros se comportassem em minha direção e o que eu estava preparado para fazer em retaliação, abertamente ou passivamente.

Se você ainda está lendo isso e você considera o princípio da não agressão como um lixo, então considere isso, seis pess, de altura, mais adolescentes que pesam mais de duzentos libras, não são espancados pelos pais. A propósito, eu me refiro a pais que acreditaram em flagelar e haviam açoitado crianças antes de as crianças chegarem à puberdade. Agora, por que isso? Esta é a limitação do princípio da agressão, para todos os que você pode bater, sempre há alguém que pode facilmente colocar as mãos em você e fugir com isso. Além disso, a pesquisa mostrou que as crianças que são espancadas, costumam se tornar excessivamente agressivas ou excessivamente passivas em suas relações pessoais e profissionais. Independentemente de quão difícil de uma personalidade o seu filho apresentar, no final do dia você deseja que seu filho aprenda e domine a prática de assertividade e compaixão.

Assertividade e compaixão é o que é o princípio da não agressão e é uma ferramenta cognitiva que recompensa o usuário com relacionamentos mais saudáveis.

Ugo é psicoterapeuta e treinador de vida.

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